1. Abbas, S. et al. (2016). Psychopharmacological prescriptions in children and adolescents in Germany – a nationwide analysis of over 4 million statutory insured individuals from 2004 to 2012. Deutsches Ärzteblatt International 113: 396−403.
2. Bleckmann, P. (2018). Medienmündig – wie unsere Kinder selbstbestimmt mit dem Bildschirm umgehen lernen. 6. Aufl. Stuttgart: Klett-Cotta.
3. BMBF (2019). Wissenswertes zum DigitalPakt Schule. https://www.bmbf.de/de/wissenswertes-zum-digitalpakt-schule-6496.html. Zugegriffen am 10. März 2019.
4. Engelbrecht, T. (2017). Technologie in unseren Schulen schadet mehr, als sie nützt. https://www.heise.de/tp/features/Technologie-in-unseren-Schulen-schadet-mehr-als-sie-nuetzt-3766725.html?seite=all. Zugegriffen am 07. März 2019.
5. mpfs (2017). KIM-Studie 2016. Kindheit, Internet, Medien. Basisstudie zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger in Deutschland. https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/KIM/2016/KIM_2016_Web-PDF.pdf. Zugegriffen am 10. März 2019.