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2. Bovin (Eds.): Chidren´s Rights and the Capability Approach. Heidelberg/New York/ London. S. 85–109.
3. Andresen, S./ Hurrelmann, K., 2007: Was bedeutet es, heute Kind zu sein? Die World Vision Kinderstudie als Beitrag zur Kinder- und Kindheitsforschung. In: World Vision e. V. (Hg.): Kinder in Deutschland 2007. 1. World Vision Kinderstudie. Frankfurt. S. 35–64.
4. Andresen, S./ Fegter, S./ Hurrelmann, K., 2013: Wohlbefinden, Armut und Gerechtigkeit aus Sicht der Kinder. In: World Vision Deutschland e. V. Wie gerecht ist unsere Welt? 3. World Vision Kinderstudie. Weinheim. S. 26–48.
5. Andresen, S./ Koch, C./ König, J., (Hg.), 2015: Vulnerable Kinder. Interdisziplinäre Annäherungen. Weinheim.