Diversität – Normativität – Normalität: Was Studierendeninteraktionen beim Besprechen von Vielfalt über Normativität und Normalität verraten
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Springer Fachmedien Wiesbaden
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2. Potenziale und Herausforderungen kasuistischer Seminare im Praxissemester – Macht Fallarbeit im Praxissemester reflexionsmüde und theoriefeindlich?;Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung;2022
3. Die »Schule für alle« – Mythos oder Normalität für Grundschullehramtsstudierende in Praxisphasen?;Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung;2021
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