1. Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR, Zentralinstitut für Berufsbildung, Institut für Fachschulwesen, Zentralinstitut für Hochschulbildung, & Humboldt-Universität (1989). Das Bildungswesen der Deutschen Demokratischen Republik. 3., bearb Aufl. Berlin: Volk und Wissen.
2. Andresen, S. (2006). Sozialistische Kindheitskonzepte. Politische Einflüsse auf die Erziehung. München: Reinhard.
3. Bartnitzky, H. (2012). Fördern heißt Teilhabe. In H. Bartnitzky, U. Hecker & M. Lassek (Hrsg.), Individuell fördern – Kompetenzen stärken: in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2). (S. 6–36). Frankfurt a. M.: Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule, 134).
4. Bartnitzky, H. (2019). Auf dem Weg zur kindergerechten Grundschule. 50 Jahre Grundschulreform. 50 Jahre Grundschulverband. Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V. (Beiträge zur Reform der Grundschule, 148/149).
5. Baumann, M. (1965). Schulanfängeruntersuchungen und Schullaufbahn. Dissertation. Greifswald.