Perspektiven und neue Entwicklungen in der Organisations- und Professionalisierungsforschung in der Weiterbildung

Abstract

ZusammenfassungGestaltungsaufgaben pädagogischen Handelns in Institutionen und Organisationen betonen heute das „System des Lebenslangen Lernens“. Auch in den Aus- und Fortbildungsdimensionen für pädagogische Berufe kommen zugehörige Gestaltungs- und Handlungsanforderungen zum Ausdruck. Eine aufeinander Bezug nehmende interdisziplinäre Organisations- und Professionalisierungsforschung rückt in den Vordergrund. Dieser Beitrag formuliert Thesen zur jeweiligen Richtung aktueller organisationaler und professioneller Entwicklung und Forschung in der Weiter- und Erwachsenenbildung. Eine mehrebenen-analytische Betrachtung wird durchgeführt, um die unterschiedlichen Dimensionen, in denen Entwicklungen für Organisationen, professionell Handelnde und Teilnehmende wirksam werden, zu integrieren.