1. Ames, P. (1999) ‘El poder en el aula: un estudio en escuelas rurales andinas’. In Tanaka, M.(ed.) El poder visto desde abajo: educación, democracia y ciudadanía en espacios locales(pp.267–334) Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
2. Ames, P. (2001) ¿Libros para todos? Maestros y textos escolares en el Perú rural. Lima: Consorcio de Investigaciones Económicas y Sociales Instituto de Estudios Peruanos.
3. Ames, P. (2002) Para ser iguales, para ser distintos: Educación, escritura y poder en el Perú. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
4. Ames, P. (2003) ‘Multigrade Schools in Context: Literacy in the home, the community and the multigrade school.’ PhD dissertation, University of London, December.
5. Anderson, J. (1994) La socialización infantil en comunidades andinas y de migrantes urbanos en el Perú. Documento de trabajo N°1. Proyecto de innovaciones pedagógicas no formales. Lima: Fundación Bernar Van Leer-Ministerio de Educación.