1. Alwin, D. F., Cohen, R. L., & Newcomb, T. M. (1991). Political attitudes over the life span. The Bennington women after 50 year. Madison, WI: University of Wisconsin Press.
2. Baudelot, C., Leclercq, F., Chatard, A., Gobille, B., & Satchkova, E. (2005). Les effets de l’éducation (the effects of education). Paris: La Documentation Française.
3. Béguin, P., & Clot, Y. (2004). L’action située dans le développement de l’activité (Situated action in activity development), @ctivités, 1(2), 27–49. http://www.activites.org/v1n2/beguin.fr.pdf .
4. Bernier, L. (1978). L’impact de la scolarisation postsecondaire sur les représentations sociales des jeunes Québécois (the impact of post-secondary education on the social representations of young people in Quebec). Revue des sciences de l’éducation, 4(1), 81–104.
5. Bourdieu, P., & Passeron, J.-C. (1985). Les héritiers. Les étudiants et leurs etudes (the inheritors. Students and their studies). Paris: Les Éditions de Minuit.