Geschlechtsbezogene Disparitäten im deutschen Bildungswesen

Author:

Stanat Petra,Bergann Susanne,Taraszow Tatjana

Publisher

Springer Fachmedien Wiesbaden

Reference80 articles.

1. Anders, Y., McElvany, N., & Baumert, J. (2010). Die Einschätzung lernrelevanter Schülermerkmale zum Zeitpunkt des Übergangs von der Grundschule auf die weiterführende Schule: Wie differenziert urteilen Lehrkräfte? In K. Maaz, J. Baumert, C. Gresch & N. McElvany (Hrsg.), Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule – Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten (S. 313–331). Bonn: BMBF.

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