1. Asbrand, Barbara, und Arnd-Michael Nohl. 2013. Lernen in der Kontagion: Interpretieren, konjunktives und aktionistisches Verstehen im Aufbau gegenstandsbezogener Erfahrungsräume. In Dokumentarische Methode, Hrsg. Peter Loos, Arnd-Michael Nohl, Aglaja Przyborski, und Burkhard Schäffer, 150–169. Opladen: Budrich.
2. Böhme, Jeanette, Hrsg. 2009. Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
3. Bohnsack, Ralf. 1989. Generation, Milieu und Geschlecht - Ergebnisse aus Gruppendiskussionen mit Jugendlichen. Opladen: Leske + Budrich.
4. Dewey, John. 1980. Human nature and conduct. In John Dewey – The middle works 1899–1924, Hrsg. Jo Ann Boydston, Bd. 14, 1922, 1–230. Carbondale: Southern Illinois University Press.
5. Dewey, John. 2001. Die Suche nach Gewißheit. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.