1. Bartmann, S. (2005): Ressourcenbildung im Biographieverlauf. Zeitschrift für qualitative Bildungs-,Beratungs- und Sozialforschung, 6. Jg., H.1, S. 123–42.
2. Berg, A./Ecarius, J./Hößl, S. E. (2012): Reversion schulischer Erfahrungen in Biographien vonJugendlichen in berufsvorbereitenden Fördermaßnahmen – der Typus phasenweiser biographischer Gefährdungen. (im Erscheinen).
3. Berg, A./Hößl, S. E. (2011): Biografi eforschung. In: Thielen, M. (Hrsg.): Pädagogik am Übergang. Arbeitsweltvorbereitung in der allgemeinbildenden Schule. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 115–123.
4. Boers, K./Walburg, Ch. (2007): Verbreitung und Entwicklung delinquenten und abweichenden Verhaltens unter Jugendlichen. In: Boers, K./Reinecke, J (Hrsg.): Delinquenz im Jugendalter. Erkenntnisse einer Münsteraner Längsschnittstudie. Münster: Waxmann, S. 79–97. 179
5. Bohnsack, R. (1997): Dokumentarische Methode. In: Hitzler, R./Honer, A (Hrsg.): Sozialwissenschaftliche Hermeneutik. Eine Einführung. Opladen: VS Verlag, S. 191–212.