1. Alkemeyer, Thomas. 2006. Lernen und seine Körper. Habitusformungen und -umformungen in Bildungspraktiken. In Reflexive Erziehungswissenschaft. Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu, hrsg. Barbara Friebertshäuser, Markus Rieger-Ladich und Lothar Wigger, 119-142. Wiesbaden: VS-Verlag.
2. Alkemeyer, Thomas. 2013. Subjektivierung in sozialen Praktiken. Umrisse einer praxeologischen Analytik. In Selbst-Bildungen. Soziale und kulturelle Praktiken der Subjektivierung, hrsg. Thomas Alkemeyer, Gunilla Budde und Dagmar Freist, 29-64. Bielefeld: transcript.
3. Alkemeyer, Thomas und Kristina Brümmer. 2016. Körper und informelles Lernen. In Handbuch informelles Lernen. Interdisziplinäre und internationale Perspektiven, hrsg. Marius Harring, Matthias D. Witte und Timo Burger, 493-509. Weinheim: Juventa.
4. Alkemeyer, Thomas und Nikolaus Buschmann. 2016. Learning in and Across Practices. Enablement as Subjectivation. In Advances in Practice Theory. Problems, Frontiers and Opportunities, hrsg. Elisabeth Shove, Allison Hui und Theodore R. Schatzki. London: Taylor & Francis (im Erscheinen).
5. Alkemeyer, Thomas und Matthias Michaeler. 2013. Die Ausformung mitspielfähiger „Vollzugskörper“. Praxistheoretisch-empirische Überlegungen am Beispiel des Volleyballspiels. Sport und Gesellschaft – Sport and Society 10 (3): 213-239.