Die Mischung macht’s eben? Blended-Psychotherapie als Ansatz der Digitalisierung in der Psychotherapie

Abstract

Zusammenfassung Hintergrund Über die letzten Jahrzehnte wurden verschiedene Ansätze zur Digitalisierung der Psychotherapie (PT) entwickelt. Eine Behandlungsform stellt die Kombination von „Face-to-face“-PT und Online-Interventionen, die „Blended-PT“, dar. Während das Forschungsinteresse zu Blended-PT in den letzten Jahren zugenommen hat, wurde die praktische Anwendung von Blended-PT im deutschsprachigen Raum bisher weniger stark umgesetzt. Auch bedingt durch die globale, durch die „coronavirus disease 2019“ (COVID-19) ausgelöste Pandemie gewinnen Blended-PT und andere Online-Ansätze zunehmend an Bedeutung. Ziel der Arbeit Ein Überblick zum Thema und zu verschiedenen Formen von Blended-PT wird gegeben. Im Weiteren wird auf die Wirksamkeit, die Sicht der Patient:innen und Therapeut:innen sowie auf das Thema der Implementierung eingegangen. Material und Methoden Narrative Übersicht der Literatur zum Thema Blended-PT; auf Basis einer umfassenden Suche werden wichtige Überlegungen und Befunde eingeordnet und beschrieben. Ergebnisse Der Begriff der Blended-PT wird bisher uneinheitlich verwendet. In Anlehnung an Blended-Learning-Ansätze können „blends“ auf verschiedenen Ebenen stattfinden. Es kann zwischen ergänzenden und transformierenden Blends unterschieden werden. In transformierenden Blends verändert das Format die Face-to-face-PT grundlegend. Zu einigen Blended-PT-Formen gibt es bereits Wirksamkeitsbelege, zu anderen besteht dringender Forschungsbedarf. Im Vergleich zu Face-to-face-PT und reiner Online-Therapie könnte die Blended-PT verschiedene Vorteile bieten. Schlussfolgerung Das Interesse an Blended-PT wächst aufseiten von Patient:innen und Therapeut:innen. Um evidenzbasierte Blended-PT erfolgreich anbieten zu können, bedarf es der engen Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft, Institutionen, Therapeut:innen und Kostenträgern im Gesundheitssystem.