1. Claes, N., Goossens, M. E. J. B., & Vlaeyen, J. W. S. (2016). De rol van angst bij pijn: Theoretische aspecten. In J. A. Verbunt & R. J. E. M. Smeets (Red.), Graded exposure: Een cognitief gedragsmatige aanpak van chronische pijn (pag. 5–18). Houten: Bohn Stafleu van Loghum – Springer.
2. Craske, M. G., Kircanski, K., Zelikowsky, M., Mystkowski, J., Chowdhury, N., & Baker, A. (2008). Optimizing inhibitory learning during exposure therapy. Behaviour Research and Therapy, 46(1), 5–27.
3. Craske, M. G., Treanor, M., Conway, C. C., Zbozinek, T., & Vervliet, B. (2014). Maximizing exposure therapy: An inhibitory learning approach. Behaviour Research and Therapy, 58, 10–23.
4. Dubbers, A. T., Vikström, M. H., & Jong, J. R. de (2003). The Photograph series of Daily Activities (PHODA-UE): cervical spine and shoulder. Heerlen/Maastricht, the Netherlands: Zuyd University, Institute for Rehabilitation Research (iRv), Universiteit Maastricht.
5. Eijssen, I., Hartingsveldt, M. van, & Verkerk, G. (2018). COPM: De nieuwe Nederlandse vertaling. Ergotherapie Magazine, 3, 32–35.