1. AKBSI – Arbeitskreis „Bildungsstandards“ der Gesellschaft für Informatik (Hrsg.): Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule – Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe I. Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e. V. vom 24. Januar 2008. In: LOG IN, 28. Jg. (2008), Nr. 150/151, Beilage.
http://www.gi.de/fileadmin/redaktion/empfehlungen/Bildungsstandards_2008.pdf
2. Brichzin, P.; Hölzel, M.: Diagnoseaufgaben – Diagnosepotenziale bei Aufgaben zum Leisten ausschöpfen. In: LOG IN, 33. Jg. (2013/2014), Nr. 176/177, S. 111–121 (in diesem Heft).
3. Büchter, A.; Leuders, T.: Mathematikaufgaben selbst entwickeln – Lernen fördern, Leistung überprüfen. Berlin: Cornelsen Scriptor, 2005.
4. Bösenberg, A. (Hrsg.): Prinzipien zur effektiven methodischen Gestaltung des polytechnischen Unterrichts. Reihe „Kongress- und Tagungsberichte der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg“, Band 31. Halle: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 1980.
5. Eid, M.; Gollwitzer, M.; Schmitt, M.: Statistik und Forschungsmethoden. Weinheim; Basel: Beltz, 32013.