1. Boehnke, K./ Münch, T. (2005): Jugendsozialisation und Medien. — Berlin.
2. Charlton, M. (1992): Aufwachsen in einer Kommunikationsgesellschaft: Strukturmerkmale moderner Kindheit und Jugend. Entwicklung und Sozialisation in einer Medienkindheit und-jugend. In: Charlton, M./ Neumann-Braun, K. (Hrsg.): Medienkindheit — Medienjugend. Eine Einführung in die aktuelle kommunikationswissenschaftliche Forschung. — München, S. 101–114.
3. Ehrenspeck, Y./ Hackenberg, A./ Lenzen, D. (2006): Wie konstruieren Jugendliche filmische Todesdarstellungen? Ergebnisse eines DFG-Forschungsprojektes zur erziehungswissenschaftlichen Medienrezeptionsforschung. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 9. Jg., S. 424–446.
4. Elsaesser, T. (2004): Was wäre, wenn Du schon tot bist? Vom ‘postmodernen’ zum ‘postmortem’-Kino am Beispiel von Christopher Nolans Memento. In: Rüffert, C./ Schenk, I./ Schmidt, K.-H./ Tews, A. (Hrsg.): Zeitsprünge. Wie Filme Geschichte(n) erzählen. — Berlin, S. 115–125.
5. Dreher, E./ Dreher, M. (1985a): Wahrnehmung und Bewältigung von Entwicklungsaufgaben im Jugendalter: Fragen, Ergebnisse und Hypothesen zum Konzept einer Entwicklungs- und Pädagogischen Psychologie des Jugendalters. In: Oerter, R. (Hrsg.): Lebensbewältigung im Jugendalter. — Weinheim, S. 30–61.