1. Bächtold, A. (1981). Behinderte Jugendliche. Soziale Isolierung oder Partizipation. Bern: Haupt.
2. Cloerkes, G. (1982 a). Die Kontakthypothese in der Diskussion um eine Verbesserung der gesellschaftlichen Teilhabechancen Behinderter. Zeitschrift für Heilpädagogik, 33, 561-568.
3. Cloerkes, G. (1982 b). Wissen ist Macht-Wissen ist Tugend? Anmerkungen zur Wirksamkeit von Informationsprogrammen auf die Einstellungen gegenüber Behinderten. In K.-L. Holtz (Hrsg.), War’s das? Eine Bilanz zum Jahr der Behinderten (S. 207–221). Heidelberg: Schindele.
4. Cloerkes, G. (1985). Einstellung und Verhalten gegenüber Behinderten. Eine kritische Bestandsaufnahme der Ergebnisse internationaler Forschung (3. Aufl.). Berlin: Marhold.
5. Cloerkes, G. (1986). Erscheinungsweise und Veränderung von Einstellungen gegenüber Behinderten. In K. H. Wiedl (Hrsg.), Rehabilitationspsychologie. Grundlagen, Aufgabenfelder, Entwicklungsperspektiven (S. 131–149). Stuttgart: Kohlhammer.