Science Teacher Education in South America: The Case of Argentina, Colombia and Chile-Reference-Cited by-同舟云学术

Science Teacher Education in South America: The Case of Argentina, Colombia and Chile

Published:2015-02-03 Issue:1 Volume:26 Page:45-63
ISSN:1046-560X
Container-title:Journal of Science Teacher Education
language:en
Short-container-title:Journal of Science Teacher Education

Author:

Cofré Hernán¹,González-Weil Corina¹²,Vergara Claudia³,Santibáñez David⁴,Ahumada Germán¹,Furman Melina⁵,Podesta María E.⁵,Camacho Johanna⁶,Gallego Rómulo⁷,Pérez Royman⁷

Affiliation:

1. Instituto de BiologíaPontificia Universidad Católica de ValparaísoAv. Universidad 330, CuraumaValparaísoChile

2. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)ValparaísoChile

3. Universidad Alberto HurtadoSantiagoChile

4. Universidad Católica Silva HenríquezSantiagoChile

5. Universidad de San AndrésBuenos AiresArgentina

6. Universidad de ChileSantiagoChile

7. Universidad Pedagógica Nacional de BogotáBogotáColombia

Publisher

Informa UK Limited

Subject

Education

Link

https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1007/s10972-015-9420-9

Reference30 articles.

1. PROMOTING EFFECTIVE SCIENCE TEACHER EDUCATION AND SCIENCE TEACHING: A FRAMEWORK FOR TEACHER DECISION-MAKING

2. LA EDUCACION CIENTIFICA EN CHILE: DEBILIDADES DE LA ENSEÑANZA Y FUTUROS DESAFIOS DE LA EDUCACION DE PROFESORES DE CIENCIA

3. El papel de la docencia universitaria en la formación inicial de profesores.

Cited by 43 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Teacher Candidates’ Epistemic Reflexivity about Elementary Science Instruction;2024-08-05

2. A map of collective pedagogical content knowledge as a basis for studying the development of biology teachers’ personal PCK of evolution;International Journal of Science Education;2024-08-02

3. Examining educational pathways: mathematics licensure training;Cogent Education;2024-07-09

4. Discusiones y argumentación en la enseñanza de las ciencias: prácticas y desafíos docentes;Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas;2024-06-03

5. "We are not being taught sustainable citizenship!";LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education;2024-05-15