Programming the Postdigital: Curation of Appropriation Processes in (Collaborative) Creative Coding Spaces

Author:

Ackermann JudithORCID,Egger Benjamin,Scharlach Rebecca

Funder

Bundesministerium für Bildung und Forschung

Publisher

Springer Science and Business Media LLC

Subject

General Computer Science

Reference58 articles.

1. Ackermann, J. (2011). Masken und Maskierungsstrategien – Identität und Identifikation im Netz [Masks and Masking Strategies – Identity and Identification on the Net]. In C. Thimm & M. Anastasiadis (Eds.), Social Media: Theorie und Praxis digitaler Sozialität [Social Media: Theory and Practise of Digital Sociality]. Bonner Beiträge zur Medienwissenschaft, 11. Frankfurt: Lang.

2. Ackermann, J. (2013). Appropriating Game Rules. In K. Mitgutsch, S. Huber, M. Wagner, J. Wimmer, & H. Rosenstingl (Eds.), Context matters! Exploring and reframing games in context. Proceedings of the Vienna Games Conference 2013 (pp. 247–258). Wien: New Academic Press.

3. Ackermann, J., Doerk, M., & Seitz, H. (2019). Postdigitale Kunstpraktiken: Ästhetische Begegnungen zwischen Aneignung, Produktion und Vermittlung [Postdigital Art Practices: Aesthetical Encounters between Appropriation, Production and Education]. In B. Jörissen, S. Kröner, & L. Unterberg (Eds.), Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung [Research on Digitalisation in Cultural Education] (pp. 183–194). München: Kopaed.

4. Androutsopoulos, J. K. (2008). Cultural Studies und Sprachwissenschaft [Cultural Studies and Linguistics]. In A. Hepp & R. Winter (Eds.), Kultur – Medien – Macht. Cultural Studies und Medienanalyse [Culture – Media – Power. Cultural Studies and Media Analysis] (4th ed., pp. 237–253). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.

5. Barron, B. (2006). Interest and self-sustained learning as catalysts of development: a learning ecology perspective. Human Development, 49(4), 193–224. https://doi.org/10.1159/000094368.

Cited by 5 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Sociomateriality, Postdigital Thinking, and Learning Spaces Research;Constructing Postdigital Research;2023

2. Postdigitale Kunst ausstellen und erfahren;Transdisziplinäre Begegnungen zwischen postdigitaler Kunst und Kultureller Bildung;2021

3. Postdigital Artistic Positionality and its Potentials for Cultural Education;Transdisziplinäre Begegnungen zwischen postdigitaler Kunst und Kultureller Bildung;2021

4. Post-digital Fairy Tales;Transdisziplinäre Begegnungen zwischen postdigitaler Kunst und Kultureller Bildung;2021

5. Cultural Sustainability and (Post-)digital Transformation(s) in the Context of Aesthetic, Arts, and Cultural Education;Visions of Sustainability for Arts Education;2021

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