1. Appel, R., & Vermeer, A. (1996). Uitbreiding van de Nederlandse woordenschat van allochtone leerlingen in het basisonderwijs. Pedagogische Studiën, 73(1), 82–92.
2. Banks, J. (1993). Multicultural education: Historical development, dimensions, and practice. Review of Research in Education, 19, 3–49.
3. Blok, H., & Leseman, P. (1996). Effecten van voorschoolse stimuleringsprogramma’s: Een review van reviews. Pedagogische Studiën, 73(3), 184–197.
4. Borman, G., & D’Agostino, J. (1996). Title I and student achievement: A meta-analysis of federal evaluation results. Educational Evaluation and Policy Analysis, 18(4), 309–326.
5. Bressers, J., & Klok, P.J. (1991). Hoe valt effectiviteit van beleid to verklaren? Deel 2: Instrumententheorie. In J. Bressers & A. Hoogerwerf (Eds.), Beleidsevaluatie (pp. 136–154). Alphen a/d Rijn: Samson H.D. Tjeenk Willink.