1. Abbasi, H. (2005). La prise en compte de l’informatique en Tunisie. Revue de l’EPI (Enseignement Public et Informatique), 76. Retrieved from https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00284956
2. Abdallah, S., & Albadri, F. (2011). ICT acceptance, investment and organization: Cultural practices and values in the Arab world. Hershey: Information Science Reference.
3. Abdelwahed, S. (2017). Intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques des enseignants: Pourquoi et comment réussir á développer des usages des TIC en Tunisie? (1st ed.). Saarbrücken: Éditions Universitaires Européennes.
4. Achour, H., & Ben Abdesslam, W. (2012). An evaluation of Arabic language learning websites. In 2012 International Conference on Education and e-Learning Innovations (ICEELI) (pp. 1–6). https://doi.org/10.1109/ICEELI.2012.6360683
5. ADEA. (2014). The integration of ict into education and trainingsystems in Africa: The cases of Argentina, Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Paraguay, Senegal, Tunisia and Uruguay. Tunis: African Development Bank. Retrieved from http://www. adeanet.org/en/publications/the-integration-of-ict-into-education-and-training-systems-in-africa