1. Açıkalın, A. (1994). Toplumsal kurumsal ve teknik yönleriyle okul yöneticiliği. Ankara: Pegem.
2. Açıkalın, Ş. N., & Bölücek, C. A. (2014). Understanding of Arab spring with chaos theory- uprising or revolution. In S. Banerjee, Ş. Ş. Erçetin, & A. Tekin (Eds.), Chaos theory in politics (pp. 29–50). Germany., Ch 3: Springer.
3. Açıkalın, Ş. N., & Erçetin, Ş. Ş. (2014). Great illusion in twenty-first century- Chaos knocking door. In S. Banerjee & Ş. Ş. Erçetin (Eds.), Chaos, complexity and leadership 2012. Germany: Springer Proceedings in Complexity Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-007-7362-2_1 .
4. Akbaşlı, S., & Üredi, L. (2014). Eğitim sistemindeki 4+4+4 yapılanmasına ilişkin öğretmen görüşleri. Journal of Teacher Education and Educators, 3(1), 109–136.
5. Akpınar, B., Dönder, A., Yıldırım, B., & Karahan, O. (2012). Eğitimde 4+4+4 Sisteminin (Modelinin) Karşıt Program Bağlamında Değerlendirilmesi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 36, 25–39.