Author:
Haagen-Schützenhöfer Claudia,Rath Gerhard,Rechberger Veronika
Publisher
Springer International Publishing
Reference20 articles.
1. Altrichter, H., & Kanape-Willingshofer, A. (2012). Bildungsstandards und externe Überprüfung von Schülerkompetenzen: Mögliche Beiträge externer Messungen zur Erreichung der Qualitätsziele der Schule. Nationaler Bildungsbericht Österreich, 2, 355–394.
2. Blanchard, M. R., Southerland, S. A., Osborne, J. W., Sampson, V. D., Annetta, L. A., & Granger, E. M. (2010). Is inquiry possible in light of accountability? A quantitative comparison of the relative effectiveness of guided inquiry and verification laboratory instruction. Science Education, 94(4), 577–616.
3. Bybee, R., McCrae, B., & Laurie, R. (2009). PISA 2006: An assessment of scientific literacy. Journal of Research in Science Teaching, 46(8), 865–883.
4. Bybee, R. W. (2002). Scientific literacy—Mythos oder Realität? In Scientific literacy (S. 21–43). Berlin: Springer.
5. CMEC. (1997). Common framework of science learning outcomes. https://archive.org/details/commonframework00coun . November 13, 2015.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献