Arbeit als sozialpädagogische Kategorie − Teil 1

Abstract

ZusammenfassungBasierend auf dem Argument, Entfremdung markiere das zentrale sozialpädagogische Problem, kritisiert der Beitrag, dass der sozialpädagogische Theoriediskurs Arbeit als eine für (sozial)pädagogisches Denken bedeutsame Kategorie weitgehend vernachlässigt. Dem hier folgenden ersten Teil des Beitrag geht es um eine Klärung, was Arbeit als Kategorie meinen soll und wie sich diese zu Kategorien des Subjekts und der Problemkategorie der Entfremdung verhält. Dabei wird die theoretische Distanz des (sozial)pädagogischen Diskurses zu Arbeit und die Engführung von Arbeit auf Lohnarbeit kritisiert. Ein zweiter Teil des Beitrags wird das Verständnis von Arbeit als zweckrationalem Handeln problematisieren, im Rekurs auf Überlegungen zum Gattungswesen im Anschluss an Karl Marx die pädagogische Bedeutung von Arbeit begründen und erörtern, inwiefern die Kategorie Arbeit auf Sachverhalte zutrifft, auf die sich Soziale Arbeit in ihrer Praxis richtet.