Analytischer „Scharfsinn“ und geschulte Intuition im Dialog-Reference-Cited by-同舟云学术

Analytischer „Scharfsinn“ und geschulte Intuition im Dialog

Published:2021-06-30 Issue:4 Volume:45 Page:245-250
ISSN:0931-279X
Container-title:Sozial Extra
language:de
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Author:

Ader Sabine

Abstract

ZusammenfassungDer Beitrag entfaltet Fallverstehen und sozialpädagogische Diagnostik als Schlüsselprozess professioneller Urteilsbildung. Als Ausgangspunkt rücken der besondere Handlungskontext sowie der spezifische, professionelle Blick in der Sozialen Arbeit in den Fokus. Im Anschluss werden die mit der sozialpädagogischen Perspektive verbundenen Kernbestandteile professioneller Urteilsbildung skizziert und ihre Verbindung zueinander aufgezeigt. Abschließend geht es um die fachlichen Anforderungen an dieses anspruchsvolle Vorhaben.

Funder

Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen Katholische Fachhochschule gGmbH

Publisher

Springer Science and Business Media LLC

Link

https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s12054-021-00394-8.pdf

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1. Soziale Diagnostik in der Extremismusprävention;Soziale Diagnostik in der Extremismusprävention – Diagnose, Fallverstehen, Intervention und Wirkungsmessung;2023