1. Andresen, Helga: »Literalitätserziehung in der Vorschule«. In: Michael Kämper-van den Boo-gaart/ Kaspar H. Spinner (Hg.): Lese- und Literaturunterricht Teil 2. Baltmannsweiler 2014, S. 3–20.
2. Barkow, Ingrid (Hg.): Schreiben vor der Schrift. Frühe Literalität und Kritzeln. Stuttgart 2013.
3. Barkow, Ingrid/Müller, Claudia: Frühe sprachliche und literale Bildung. Sprache lernen und Sprache fördern im Kindergarten und zum Schuleintritt. Tübingen i. V..
4. Becker, Tabea: Kinder lernen erzählen. Zur Entwicklung der narrativen Fähigkeiten von Kindern unter Berücksichtigung der Erzählform, 3. Auflage. Baltmannsweiler 2011.
5. Becker, Tabea/Müller, Claudia: »Vorlesen und Erzählen kontrastiv«. In: Eva Gressnich/Claudia Müller/Linda Stark (Hg.): Lernen durch Vorlesen. Sprach- und Literaturerwerb in Familie, Kindergarten und Schule. Tübingen i. V.