1. Akçalı, A.A., Aslan, E.: Tarih derslerinin yerel tarihe ve kaynaklarına dayalı etkinlikler aracılığıyla işlenmesinin öğrencilerin derse yönelik tutumlarına etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 14, 141–174 (2013)
2. Aktaş, Ö., Safran, M.: Ortaöğretim öğrencilerinin savaş ve barış kavramı ile ilgili düşüncelerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi. Lit. Hist. Turk. Turkic 8(8), 1587–1619 (2013)
3. Alabaş, R.: İlköğretim 6. sınıf sosyal bilgiler dersinde kanıt temelli öğrenme modeli: Bir eylem araştırması (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul (2007)
4. Apaydın, Ç., Aksu, M.: Öğretmenlerin okul ortamında barış eğitimine ilişkin görüşleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13(3), 131–148 (2012)
5. Bajaj, M.: ‘Pedagogies of resistance’ and critical peace education praxis. J. Peace Educ. 12(2), 154–166 (2015)