1. Ahlgrimm, F., Krey, J., & Huber, S. G. (2012). Kooperation – was ist das? Implikation unterschiedlicher Begriffsverständnisse. In S. G. Huber & F. Ahlgrimm (Hrsg.), Kooperation. Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Partnern (S. 17–29). Münster: Waxmann.
2. Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft;C Allemann-Ghionda,2009
3. Bauer, P., & Fabel-Lamla, M. (2020). (Multi‑)Professionelle Kooperation in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In C. Cramer, J. König, M. Rothland & S. Blömeke (Hrsg.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung (S. 91–97). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
4. Baum, E., & Bondorf, N. (2010). „Bevor es jetzt Chaos gibt schließen wir hier unsre Sitzung“ – Wie Lehrkräfte kollegiale Kooperation gestalten. In B. Schwarz, O. Nenniger & R. S. Jäger (Hrsg.), Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DgfE-Sektionstagung „Empirische Bildungsforschung“ – AEPF-KBBB im Frühjahr 2009 (S. 142–150). Landau: Verlag Empirische Pädagogik. (In das Review eingegangene Veröffentlichung).
5. Beher, K., Haenisch, H., Hermens, C., Nordt, G., Prein, G., & Schulz, U. (2007). Die offene Ganztagsschule in der Entwicklung. Empirische Befunde zum Primarbereich in Nordrhein-Westfalen. Weinheim: Juventa. (In das Review eingegangene Veröffentlichung).