1. Ader, S. (2011). Fallverstehen und Kollegiale Beratung in schulischen Zusammenhängen: Es könnte so sein, aber auch ganz anders! In F. Baier & U. Deinet (Hrsg.), Praxisbuch Schulsozialarbeit (S. 159–177). Opladen: Budrich.
https://doi.org/10.2307/j.ctvdf0d6k.12
.
2. Andresen, J. (2018). Agiles Coaching. Die neue Art, Teams zum Erfolg zu führen. München: Hanser.
3. Auckenthaler, A. (1995). Supervision psychotherapeutischer Praxis. Organisation – Standards – Wirklichkeit. Stuttgart: Kohlhammer.
4. Bachkirova, T., & Jackson, P. (2011). Peer supervision for coaching and mentoring. In T. Bachkirova, P. Jackson & D. Clutterbuck (Hrsg.), Coaching & mentoring supervision. Theory and Practice (S. 230–238). Maidenhead: Open University Press.
5. Bailey, R., Bell, K., Kalle, W., & Pawar, M. (2014). Restoring meaning to supervision through a peer consultation group in rural Australia. Journal of Social Work Practice, 28(4), 479–495.
https://doi.org/10.1080/02650533.2014.896785
.