1. ATV, Açık Toplum Vakfı. (2016). Kayıp neslin eşiğinde [On the treshold of missing generation]. Retrived March 12, 2020, from http://panel.stgm.org.tr/vera/app/var/files/k/a/kayip-neslin-esiginde.pdf.
2. Akıncı, M. A. (2014). Fransa’daki Türk göçmenlerinin etnik ve dini kimlik algıları [Etnic and religious identity of Turkish immigrants in France]. Bilig, 70, 29–58.
3. Armthor, R. F., & Kevin, R. (2016). Multicultural education and newcomer youth: Re-imagining a more inclusive vision for immigrant and refugee students. Educational Studies A Journal of the American Educational Studies Association, 52(2), 155–176.
4. Arslan, S. (2016). Çokkültürlü eğitim ve Türkiye: Mevcut durum, beklentiler, olasılıklar [Multicultural learning and Turkey: Current situation, expectations and possibilities]. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(57), 412–428.
5. Başbay, A., & Bektaş, Y. (2009). Çokkultürlülük bağlamında öğretim ortamı ve öğretmen yeterlikleri [Learning environments and teacher comretencies in the context of multiculturalism]. Eğitim Ve Bilim, 34(152), 30–43.