1. Caruso, Marcelo, Thomas Koinzer, Christine Mayer, and Karin Priem, eds. Zirkulation und Transformation: Pädagogische Grenzüberschreitungen in historischer Perspektive. Köln: Böhlau, 2014.
2. Colliot-Thélène, Catharine, ed. “Europäische Komparatistik und darüber hinaus.” Special issue. Eurostudia: Revue transatlantic de recherche sur l’Europe 4, no. 2 (2008).
3. Conrad, Sebastian, and Shalini Randeria, eds. Jenseits des Eurozentrismus. Postkoloniale Perspektiven in den Geschichts- und Kulturwissenschaften. Frankfurt am Main: Campus Verlag, 2002.
4. Conrad, Sebastian, and Shalini Randeria. “Geteilte Geschichten—Europa in der postkolonialen Welt.” In Jenseits des Eurozentrismus: Postkoloniale Perspektiven in den Geschichts- und Kulturwissenschaften. 2nd ext. ed., edited by Sebastian Conrad, Shalini Randeria, and Regina Römhild, 32–49. Frankfurt am Main: Campus Verlag, 2013.
5. Del Mar del Pozo Andrés, María. “The Transnational and National Dimensions of Pedagogical Ideas: The Case of the Project Method, 1918–1939.” Pedagogica Historica 45, nos. 4–5 (2009): 561–584.