1. Augoustinos, M., Walker, I., & Donaghue, N. (2012). Social cognition: An integrated introduction (2nd ed.). London: SAGE Publications Inc.
2. Beckman, L., Hagquist, C., & Hellström, L. (2012). Does the association with psychosomatic health problems differ between cyberbullying and traditional bullying? Emotional and Behavioural Difficulties, 17(3–4), 421–434. https://doi.org/10.1080/13632752.2012.704228 .
3. Berne, S. (2014). Cyberbullying in childhood and adolescence – Assessment, coping, and the role of appearance. Doctoral dissertation. Retrieved from https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/35753/1/gupea_2077_35753_1.pdf
4. Berne, S., Frisén, A., Schultze-Krumbholz, A., Scheithauer, H., Naruskov, K., Luik, P., et al. (2013). Cyberbullying assessment instruments: A systematic review. Aggression and Violent Behavior, 18(2), 320–334. https://doi.org/10.1016/j.avb.2012.11.022 .
5. Berne, S., Frisén, A., & Daneback, K. (2016). Vad är nätmobbning och vad kan, bör och ska man göra som professionell i skola och socialtjänst? In K. Daneback & E. Sorbring (Eds.), Socialt arbete och internet: Att förstå och hantera sociala problem på nya arenor (pp. 136–161). Stockholm: Liber AB.