1. Ahlin, Å., & Mörk, E. (2007). Effects of decentralization on school resources: Sweden 1989–2002. Papers in the Working Paper Series are published on internet in PDF formats (Working Paper 2007:9). Department of Economics, Uppsala Universitet.
https://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:53157/FULLTEXT01.pdf
2. Altrichter, H., & Maag Merki, K. (2016). Steuerung der Entwicklung des Schulwesens. In H. Altrichter & K. Maag Merki (Eds.), Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem (pp. 1–27). Wiesbaden: Springer VS.
3. Angelides, P. (2004). Moving towards inclusive education in Cyprus? International Journal of Inclusive Education, 8(4), 407–422.
4. Arm, E. (2018). Minister Reps tahab kaotada põhikooli lõpueksamid. Koolijuhid pooldavad plaani.
http://epl.delfi.ee/news/eesti/minister-reps-tahab-kaotada-pohikooli-lopueksamid-koolijuhid-pooldavad-plaani?id=82196683
5. Balti uuringute keskus. (2015). Uuring “Õpetajate täiendusõppe vajadused”. Lühikokkuvõte ja soovitused.
https://www.hm.ee/sites/default/files/lhikokkuvte_ja_soovitused.pdf