1. Ciria, A., López, F. & Lara, B. (2019). Perceived duration: The interplay of top-down attention and task-relevant information. Frontiers in Psychology, 10, 1–18.
2. López, F. (1974). Procedimientos operantes en el tratamiento de niños con retraso comportamental [Behavioral interventions for retarded children]. In R. Ardila (Ed.), El análisis experimental del comportamiento: La contribución latinoamericana [The experimental analysis of behavior: the Latin American contribution] (pp. 327–352). Trillas.
3. López, F. (1978). Consideraciones sobre las prácticas básicas en psicología [Considerations on laboratory courses in the Psychology curriculum]. Enseñanza e Investigación en Psicología, 4, 217–222.
4. López, F. (1979). Consideraciones sobre las prácticas correspondientes al sistema básico de la carrera de psicología [Considerations on the laboratory courses in core curriculum in Psychology]. Métodos Docentes, 1, 7–22.
5. López, F. (1987). Relaciones entre teoría, investigación y aplicación en psicología [Relationships between theory, research and application in psychology]. Revista Mexicana de Psicología, 4, 147–153.