Publisher
Springer International Publishing
Reference38 articles.
1. García, L.G.: COVID-19 y educación a distancia digital: preconfinamiento, confinamiento y posconfinamiento. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 24(1), 9–32 (2021)
2. Lozano, A., Fernández, J.S., Figueredo, V., Martínez, A.M.: Impactos del confinamiento por el COVID-19 entre universitarios: Satisfacción Vital, Resiliencia y Capital Social Online. Int. J. Sociol. Educ. 9, 79–104 (2020). Special Issue: COVID-19 Crisis and Socioeducative Inequalities and Strategies to Overcome them
3. Odriozola, P., Planchuelo, A., Irurtia, M.J., De Luis, R.: Psychological effects of the COVID-19 outbreak and lockdown among students and workers of a Spanish university. Psychiatry Res. 290, 113108 (2020)
4. Sánchez, M.D.M.: Diseño de recursosdigitales para entornos e-Learning en la enseñanzauniversitaria. RevistaIberoamericanade Educación a Distancia 15(2), 53–74 (2012)
5. Rivera, P., Alonso, C., Sancho, J.M.: Desde la educación a distancia al e-Learning: emergencia, evolución y consolidación. Revista educación y tecnología (10), 1–13 (2017)
Cited by
6 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献