1. Alves, L. R. G. (2016a). Práticas inventivas na interação com as tecnologias digitais e telemáticas: o caso do Gamebook Guardiões da Floresta. Revista de Educação Pública, 25, 574–593.
2. Alves, L. R. G. (2016b). Gamebook Guardiões da Floresta: estimulando funções executivas nos espaços clínicos e escolares. Trabalho apresentado para progressão funcional como professor pleno na Universidade do Estado da Bahia, Salvador, BA, Brasil.
3. Alves, L. R. G. (2018). Jogos digitais e funções executivas: um estudo investigativo com alunos do Bacharelados Interdisciplinares. Projeto de Pesquisa. IHAC – UFBA, Salvador, BA.
4. Andrade, L., Lima, J., Carvalho, A., Oliveira, C., Cruz, A., Mattos, P., Velasque, L., Grieco, B., Bastos, A., & Santos, F. (2009). Avaliação cognitiva utilizando técnicas inteligentes e um jogo computacional. Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 20, Florianópolis, SC, Brasil.
5. Anguera, J., Boccanfuso, J., Rintoul, J. L., Al-Hashimi, O., Faraji, F., Janowich, J., Kong, E., Larraburo, Y., Rolle, C., Johnston, E., & Gazzaley, A. (2013). Video game training enhances cognitive control in older adults. Nature, 501, 97–101.