Publisher
Springer International Publishing
Reference25 articles.
1. Ahn, J., et al.: Science everywhere: Designing public, tangible displays to connect youth learning across settings. In: Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings, 2018-April, pp. 1–12 (2018). https://doi.org/10.1145/3173574.3173852
2. Alvarez, Y., Pazos, J.M.: Importancia percibida de la motricidad en Educación Infantil en los centros educativos de Vigo (España). Scielo (2020). https://doi.org/10.1590/s1678-4634202046207294
3. Amemiya, K., Naito, E., Takemura, H.: Dependencia de la edad y lateralización en las tres ramas del fascículo longitudinal superior humano (2021). https://doi.org/10.1016/j.cortex.2021.02.027
4. Andrade, R., Evelyn, P., Valdivieso, J.: Nociones básicas y deficiencias en el aprendizaje en los niños y niñas de 5–6 años del primer año de educación básica paralelo “c”, de la escuela básica “dr. Nicanor larrea león”, de la cuidad de riobamba, provincia de chimborazo, período lectivo 2014–2 [Universidad Nacional de Chimborazo] (2016). http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2371
5. Bello, S., Monroy, L., Rincón, C.: Executive functioning by areas associated with the types of laterality in university students (2019). https://doi.org/10.1016/j.neuarg.2019.08.004