1. Firwana, A., Abu, M., Aqel, M.: Effectiveness of e-learning environments in developing skills for designing E-tivities based on gamification for teachers of technology in Gaza. Educ. Knowl. Soc. EKS 22, 15–21 (2021)
2. Segovia-García, N., Said-Hung, E.: Factores de satisfacción de los alumnos en e-learning en Colombia. Rev. Mex. Investig. Educ. 26(89), 595–621 (2021)
3. Tallón, S., Berral, B., Campos, M. N., Martínez, J. A.: La realidad aumentada y sus efectos en el aprendizaje de los escolares. En J. A. Marín-Marín, A. Boffo, M. Ramos-Navas- Parejo y J. C. De La Cruz-Campos (Eds.), Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento, pp.45–52. Dykinson (2022)
4. Carballo, L., Fernández, Y. F.: La Realidad Aumentada en el enfrentamiento a la COVID- Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 13(11), 1–16 (2020)
5. Chirinos, Y.: La realidad virtual como mediadora de aprendizajes: desarrollo de una aplicación móvil de realidad virtual orientada a niños. Revista Iberoamericana de Tecnología en educación y Educación en Tecnología 27, 98–99 (2020)