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2. Bonilla Carvajal, C. A., & Tejada-Sánchez, I. (2016). Unanswered questions in Colombia’s language education policy. PROFILE Issues in Teachers’ Professional Development, 18(1), 185–201. https://doi.org/10.15446/profile.v18n1.51996
3. Cárdenas, R., & Miranda, N. (2014). Implementación del Programa Nacional de Bilingüismo: un balance intermedio. Education and Educators, 17(1), 51–67.
4. Correa, D., & Usma, W. J. (2013). From a bureaucratic to a critical-sociocultural model of policymaking in Colombia. HOW Journal, 20(1), 226–242. https://howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/32
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