1. Blömeke, S. (2009). Lehrkräfte: Professonalisierung und Profession: Lehrerausbildung [Educators: professionalisation and profession: Teacher education]. In S. Blömeke, T. Bohl, L. Haag, G. Lang-Wojtasik, & W. Sacher (Eds.), Handbuch Schule [Handbook of schools and schooling] (pp. 483–489). Bad Heilbrunn: Klinkardt.
2. Buchholtz, C. (2010). Neue Medien: neues Lernen - neues Handeln. Eine explorative Studie zur Veränderung unterrichtlicher Handlungsmuster von Lehrpersonen zum Lehren und Lernen mit neuen Medien [New media: New learning - new forms of action. An explorative study about the change of teachers’ instructional action regarding the work with new media]. Berlin: Humboldt University.
3. Daschner, P. (2009). Lehrkräfte: Professonalisierung und Profession: Lehrerfort- und weiterbildung. Professionalisierung im Kontext der Lehrerbildung [Educators: professionalisation and profession: Teachers’ professional development. Professionalisation in the context of teacher education]. In S. Blömeke, T. Bohl, L. Haag, G. Lang-Wojtasik, & W. Sacher (Eds.), Handbuch Schule [Handbook of schools and schooling] (pp. 490–493). Bad Heilbrunn: Klinkardt.
4. Heise, M. (2007). Professionelles lernen jenseits von Fortbildungsmaßnahmen [Professional learning beyond formal professional development]. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 10(4), 513–531.
5. Hoyle, E. (2008). Changing conceptions of teaching as a profession: Personal reflections. In D. Johnson & R. Maclean (Eds.), Teaching: Professionalization, development and leadership (pp. 285–304). Dordrecht: Springer.