1. World Economic Forum [WEF].: Which countries’ students are getting most involved in STEM? (2003). https://www.weforum.org/agenda/2023/03/which-countries-students-are-getting-most-involved-in-stem/
2. Siani, A., Marley, S.A., Smith, C., Donnelly, J.: Gender and parental education as indicators of students’ engagement with STEM subjects. Int. J. Gend. Sci. Technol. 12(2), 246–261 (2020)
3. Beede, D., Julian, T., Langdon, D., McKittrick G., Khan, B., Doms, M., Office of the Chief Economist: Women in STEM: A Gender Gap to Innovation. U.S. Department of Commerce Economics and Statistics Administration (2011)
4. Sánchez, A.R., Hernández, D., Bucio, M.: Incursión de las mujeres en las ciencias STEM: Un saldo pendiente para la igualdad de género. Unidades de Apoyo para el Aprendizaje. CUAIEED/FES Acatlán-UNAM (2021)
5. Organización de las Naciones Unidas [UNESCO].: Descifrar el Código: La educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). UNESCO, París, Francia (2019)