1. Abramo, L., Cecchini, S., & Morales, B. (2019). Programas sociales, superación de la pobreza e inclusión laboral. Aprendizajes desde América Latina y el Caribe. CEPAL, Ministerio de Asuntos Exteriores de Noruega y Naciones Unidas. Retrieved from https://dds.cepal.org/redesoc/archivos_recursos/4939/C1900117_WEB.pdf
2. Alemán, J. (2015). El sistema dual de formación profesional alemán: escuela y empresa. Educação e Pesquisa, 41(2), 495–511. https://doi.org/10.1590/s1517-97022015021532
3. Alemán, J., & Calcines, M. (2019). Inclusion of unemployed people at social risk and private training Markets in Ireland, Portugal, and Spain. In S. McGrath, M. Mulder, J. Papier, & R. Stuart (Eds.), Handbook of vocational education and training. Developments in the changing world of work. Springer.
4. ALTER Grupo de investigación. (2008). Familias en exclusión social extrema. Universidad Pública de Navarra.
5. Alvarado, R., Requelme, F., Córdova, Z., & Medina, M. (2019). La inversión social y su impacto en la pobreza en Ecuador. Revista Económica, 7(1), 1–9.