1. Ålund, A., & Jonsson, R. (2016). Peruvian meatballs? Constructing the other in the performance of an inclusive school. Nordic Journal of Migration Research, 6, 166–174.
2. Aneja, A. G. (2016). Rethinking Nativeness: Toward a dynamic paradigm of (non)native Speakering. Critical Inquiry in Language Studies, 13(4), 351–379.
3. Axelsson, M. (2013). Flerspråkighet och lärande. I Kenneth Hyltenstam & Lindberg, Inger (Red.). Svenska som andraspråk—i forskning, undervisning och samhälle (s. 547–578). (2 uppl.) Studentlitteratur.
4. Bigestans, A., & Kaya, A. (2016). Ett vidgat svenskämne och svenska för nyanlända—om att anpassa svenskämnena och svensklärarutbildningarna till det flerspråkiga samhällets elever. I Ewa Bergh Nestlog & Nils Larsson (Red.). Svenska: ett inkluderande ämne (s. 7–21). Svensklärarföreningen.
5. Björkholm, R. (2020, 5 juni). Grundskolorna anmäls för diskriminering. Sveriges Radio. https://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=104&artikel=7489094