1. Archetti, E. P. (2003). Den norske «idrettsmodellen»: Et kritisk blikk på sivilt samfunn i Norge [The Norwegian ‘sports model’: A critical look at civil society in Norway]. Norsk antropologisk tidsskrift, 14(1), 8–15.https://www.idunn.no/nat/2003/01/den_norske_idrettsmodellen_et_kritisk_blikk_pa_sivilt_samfunn_i_norge.
2. Arneberg, E. J., & Hegna, K. (2018). Virtuelle grenseutfordringer. Symbolske grenser i spill i The League of Legends [Virtual boundary challenges. Symbolic boundaries at play in the league of legends]. Norsk sosiologisk tidsskrift, 2(3), 259–274.https://www.idunn.no/norsk_sosiologisk_tidsskrift/2018/03/virtuelle_grenseutfordringer.
3. Bakken, A. (2018). Ungdata 2018. Nasjonale resultater [The Norwegian youth survey 2018. National results]. Oslo: The Norwegian Institute for Research on Adolescence, Welfare and Aging. https://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Publikasjonar/Rapporter/2018/Ungdata-2018.-Nasjonale-resultater.
4. Bakken, A. (2019). Idrettens posisjon i ungdomstida. Hvem deltar og hvem slutter i ungdomsidretten? [The position of organized sports in adolescence. Who participates and who drop out of sports?] Oslo: The Norwegian Institute for Research on Adolescence, Welfare and Aging. https://fagarkivet-hioa.archive.knowledgearc.net/bitstream/handle/20.500.12199/1298/NOVA-Rapport-2-2019-Idrettens-posisjon-i-ungdomstida-25-februar-2019.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
5. BBC. (2017). esports: International Olympic Committee considering esports for future Games. Retrieved 25th June 2019. https://www.bbc.com/sport/olympics/41790148.