Ein dialogbasiertes Tutorsystem für projektbasiertes Lernen in der Wirtschaftsinformatikausbildung

Author:

Witschel Hans Friedrich,Diwanji Prajakta,Hinkelmann Knut

Publisher

Springer International Publishing

Reference29 articles.

1. Reinders, H., et al.: Towards a classroom pedagogy for learner autonomy: a framework of independent language learning skills. Aust. J. Teach. Educ. (Online). 35(5), 40 (2010)

2. Markham, T.: Project based learning a bridge just far enough. Teach. Libr. 39(2), 38 (2011)

3. Hmelo-Silver, C.E.: Problem-based learning: what and how do students learn? Educ. Psychol. Rev. 16(3), 235–266 (2004)

4. Nkambou, R., Mizoguchi, R., Bourdeau, J. (Hrsg.): Advances in Intelligent Tutoring Systems, Bd. 308. Springer Science & Business Media, Berlin/Heidelberg (2010)

5. Olney, A.M., Graesser, A.C., Person, N.K.: Tutorial dialog in natural language. In: Nkambou, R., Mizoguchi, R., Bourdeau, J. (Hrsg.) Advances in Intelligent Tutoring Systems, S. 181–206. Springer Science and Business Media, Berlin/Heidelberg (2010)

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