1. Abad-Beltrán, V., & Rodríguez-Gonzalo, C. (2018a). Los géneros discursivos y las secuencias didácticas: el lugar de los ejemplos prototípicos en la enseñanza y aprendizaje de la escritura [Discursive genres and didactic sequences: The place of the prototypical examples in the teaching and learning of writing]. Lenguaje y textos, 48, 21–32. https://doi.org/10.4995/lyt.2018.8748
2. Abad-Beltrán, V., & Rodríguez-Gonzalo, C. (2018b). Los modelos de género discursivo en la planificación y revisión de una reseña de lectura [Discursive genre models in the planning and revision of a reading review]. Didáctica. Lengua y literatura, 30, 11–21. https://doi.org/10.5209/DIDA.61951
3. Abad-Beltrán, V., & Rodríguez-Gonzalo, C. (in press). El proceso de revisión textual: los ejemplos prototípicos de género como elementos reguladores de la escritura [The Textual Review Process: Prototypical Examples of Genre as Regulatory Elements of Writing]. Onomázein, 60.
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5. Adam, J.-M. (1992). Les textes : Types et prototypes [Texts : Types and prototypes]. Nathan.