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2. Audigier, F., Bugnard, P.-P., & Hertig, P. (2011a). Introduction. In F. Audigier, N. Fink, N. Freudiger, & P. Haeberli (Eds.), L’éducation en vue du développement durable: sciences sociales et élèves en débat (Vol. 130, pp. 7–23). Cahiers de la Section des Sciences de l’Éducation, University of Geneva.
3. Audigier, F., Fink, N., Freudiger, N., & Haeberli, P. (Eds.). (2011b). L’éducation en vue du développement durable: sciences sociales et élèves en débat (Vol. 130). Cahiers de la Section des Sciences de l’Éducation, University of Geneva.
4. Barthes, A., & Alpe, Y. (2013). Le curriculum caché du développement durable à travers les analyses curriculaires. In J.-M. Lange (Ed.), Proceedings of the international symposium « L’éducation au développement durable : appuis et obstacles à sa généralisation hors et dans l’école », Rouen, 17–18 novembre 2012 (pp. 11–18). Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences (CIVIIC).
5. Berque, A. (2000). Ecoumène. Introduction à l’étude des milieux humains. Belin.