1. BATAGLIA, P. U. R.; KAPPANN, M.M.S.G.; Bernardo, J.F. A teoria do Duplo Aspecto da Moralidade: A proposta de Georg Lind. In: MARTINS, R. A.; CRUZ, L. A. N. (org). Desenvolvimento Sócio Moral e Condutas de Risco em Adolescentes. Campinas: Mercado das Letras, 2015.
2. BATAGLIA, P.U.R.; MORAIS, A.; LEPRE, R.M. A teoria de Kohlberg sobre o desenvolvimento do raciocínio moral e os instrumentos de avaliação de juízo e competência moral em uso no Brasil. Estud. psicol. (Natal), Natal, v.15, n.1, abr.2010.
3. BATAGLIA, P.U.R. Esses adolescentes de hoje... podem e sabem discutir e vivenciar dilemas contemporâneos? – As contribuições de Lawrence Kohlberg e Georg Lind. In: TOGNETTA, L.R.P.; VICENTIN, V. F. (org.). Esses adolescentes de hoje... o desafio de educar moralmente para que a convivência na escola seja um valor. Americana: Adonis, 2014. p.113–135.
4. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/SEB, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 06 jul. 2021.
5. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional 9394/96. Brasília: MEC/SEB, 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 06 jul. 2021.