1. Andresen S, Richter M (eds) (2012) The politicization of parenthood: shifting private and public responsibilities in education and child rearing. Springer, Cham
2. Andresen S, Seddig N, Künstler S (2013) Schulfähigkeit des Kindes und Befähigung der Eltern. Empirische und normative Fragen an die ʻEinschulungʼ der Familie. Bildungsforschung 10(1):45–63
3. Bargsten A (2012) Ziele von Erziehungs- und Bildungspartnerschaften. In: Stange W, Krüger R, Henschel A, Schmitt C (eds) Erziehungs- und Bildungspartnerschaften: Grundlagen und Strukturen von Elternarbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, pp 391–398
4. Betz T, de Moll F, Bischoff S (2013) Gute Eltern – schlechte Eltern? Politische Konstruktionen von Elternschaft. In: Corell L, Lepperhoff J (eds) Frühe Bildung in der Familie. Perspektiven der Familienbildung. Beltz Juventa, Weinheim, pp 69–80
5. Bischoff S, Betz T (2015) ʻDenn Bildung und Erziehung der Kinder sind in erster Linie auf Unterstützung der Eltern angewiesen.ʼ Eine diskursanalytische Rekonstruktion legitimer Vorstellungen ʻguter Elternschaftʼ in politischen Dokumenten. In: Fegter S, Kessl F, Langer A, Ott M, Rothe D, Wrana D (eds) Erziehungswissenschaftliche Diskursforschung, Interdisziplinäre Diskursforschung. Springer, Wiesbaden, pp 263–282