Innovatization of economic education in the context of sanctions

Abstract

В современном обществе инновации являются основой новой экономики, основанной на знаниях, и основным фактором повышения конкурентоспособности страны. Важность роли инноваций в решении актуальных глобальных проблем подчеркивал в своей речи генеральный директор всемирной организации интеллектуальной собственности Фрэнсис Гарри, отметив, что «перед миром стоят две доминирующие проблемы – проблема поиска пути к экономическому росту и проблема изменения климата. Инновации лежат в основе решения обеих этих проблем». Фрэнсис Гарри назвал инновации основным источником экономического роста и пространством между проблемой и ее решением. Развитие инноваций требует качественного человеческого капитала, который формируется в сфере образования. Именно образовательные инновации должны стать двигателем прогрессивных общественных изменений. Вместе с тем, сфера образования в России находится лишь на первых этапах трансформации, для которых характерны высокие барьеры на пути внедрения инноваций. Сотрудничество двух высших учебных заведений в рамках виртуальной мобильности предусматривает создание совместной учебной программы, организационно-методическое сопровождение студентов во время обучения, применение образовательных технологий для создания виртуальной учебной среды, перезачисление результатов обучения соискателей образования в рамках выбранной дисциплины. In modern society, innovation is the basis of a new knowledge-based economy and the main factor in increasing the country's competitiveness. The importance of the role of innovation in solving pressing global problems was emphasized in his speech by the Director General of the World Intellectual Property Organization, Francis Gurry, noting that “the world faces two dominant problems - the problem of finding a path to economic growth and the problem of climate change. Innovation is at the heart of solving both of these problems.” Francis Gurry called innovation the main source of economic growth and the space between a problem and its solution. The development of innovations requires high-quality human capital, which is formed in the field of education. It is educational innovations that should become the engine of progressive social change. At the same time, the education sector in Russia is only at the first stages of transformation, which are characterized by high barriers to the introduction of innovations. Cooperation between two higher education institutions within the framework of virtual mobility provides for the creation of a joint curriculum, organizational and methodological support for students during training, the use of educational technologies to create a virtual learning environment.