Methodological approaches to the training of railway transport specialists in the context of the digital transformation of the industry

Abstract

Последнее десятилетие характеризуется стремительным развитием железнодорожной отрасли Российской Федерации, что порождает повышенный спрос на квалифицированных специалистов. Особое внимание уделяется интеграции теоретического и практического обучения в системе подготовки будущих профессионалов. Применение этого подхода обеспечивает выпускникам не только глубокие теоретические знания, но и практические навыки, необходимые для эффективной работы в данной отрасли. Материалы и методы. Анализ и сопоставление данных, полученных из различных источников, включая статистику учебных заведений и железнодорожных предприятий, публикации в научных журналах и отчеты Министерства транспорта РФ. Особое внимание уделяется изучению опыта одного из ведущих вузов России в сфере железнодорожного транспорта – Российской железнодорожной академии (РЖА). Результаты. Результаты показывают, что интеграция теоретического и практического обучения в РЖА проявляется в ряде инновационных образовательных программ и методик. Примеры включают в себя создание специализированных лабораторий с имитационными моделями железнодорожной инфраструктуры, разработку интерактивных учебных курсов с использованием виртуальной реальности для имитации реальных условий работы на железной дороге. Также активно развивается система стажировок и практик на базе крупнейших железнодорожных компаний, что позволяет студентам приобрести практический опыт и наработать профессиональные контакты ещё во время обучения. The last decade has been characterized by the rapid development of the railway industry in the Russian Federation, which generates an increased demand for qualified specialists. Special attention is paid to the integration of theoretical and practical training in the system of training future professionals. The application of this approach provides graduates with not only in-depth theoretical knowledge, but also practical skills necessary for effective work in this industry. Materials and methods. Analysis and comparison of data obtained from various sources, including statistics of educational institutions and railway enterprises, publications in scientific journals and reports of the Ministry of Transport of the Russian Federation. Special attention is paid to the study of the experience of one of Russia's leading universities in the field of railway transport – the Russian Railway Academy (RJA). Results. The results show that the integration of theoretical and practical training in the Russian Language is manifested in a number of innovative educational programs and techniques. Examples include the creation of specialized laboratories with simulation models of railway infrastructure, the development of interactive training courses using virtual reality to simulate real working conditions on the railway. The system of internships and internships based on the largest railway companies is also actively developing, which allows students to gain practical experience and gain professional contacts during their studies.